Историята и бъдещето на ведическата математика

Ведическата математика е древна система от математика, която съществува от векове. Тя се основава на Ведите, най-старите писания в индуизма, и се смята, че е разработена от великия индийски математик Бхаскарачаря. Ведическата математика е система от математика, която се основава на 16 сутри или афоризми, които се използват за бързо и точно решаване на математически проблеми.

Ползи от ведическата математика

Ведическата математика има много предимства, включително:

• Скорост: Ведическата математика може да решава проблеми бързо, често за част от времето, необходимо за решаването им с помощта на традиционни методи.
• Точност: Ведическата математика е много точна и може да се използва за лесно решаване на сложни проблеми.
• Простота: Ведическата математика се основава на прости принципи и е лесна за научаване и разбиране.

Бъдещето на ведическата математика

Ведическата математика става все по-популярна в Индия и по света. Преподава се в училища и университети и се използва в много индустрии, включително финанси, инженерство и медицина. Тъй като повече хора осъзнават предимствата на ведическата математика, е вероятно използването й да продължи да нараства в бъдеще.

В заключение, ведическата математика е древна система от математика, която има много предимства и става все по-популярна. Това е мощен инструмент за бързо и точно решаване на сложни проблеми и е вероятно използването му да продължи да нараства в бъдеще.

Родена през ведическата епоха, но погребана под вековни отломки, тази забележителна система за изчисление беше дешифрирана към началото на 20-ти век, когато имаше голям интерес към древните санскритски текстове, особено в Европа. Обаче определени текстове се обадихаВижте Сутрите, които съдържаха математически изводи, бяха игнорирани, защото никой не можеше да намери математика в тях. Смята се, че тези текстове носят семената на това, което сега познаваме като ведическа математика.

Откритието на Бхарати Кришна Тиртаджи

Ведическата математика е преоткрита от древните индийски писания между 1911 и 1918 г. от Шри Бхарати Кришна Тиртаджи (1884-1960), учен по санскрит, математика, история и философия. Той изучава тези древни текстове в продължение на години и след внимателно проучване успя да възстанови серия от математически формули, наречени.

Бхарати Кришна Тиртаджи, който също беше бивш Шанкарачария (основен религиозен водач) на Пури, Индия, се зарови в древните ведически текстове и установи техниките на тази система в своята пионерска работа --Ведическа математика(1965), който се счита за отправна точка за цялата работа по ведическата математика. Говори се, че след като оригиналните 16 тома от труда на Бхарати Кришна, излагащи ведическата система, са били изгубени, в последните си години той е написал този единствен том, който е публикуван пет години след смъртта му.

Развитие на ведическата математика

Ведическата математика веднага беше приветствана като нова алтернативна система на математиката, когато копие от книгата достигна Лондон в края на 60-те години. Някои британски математици, включително Кенет Уилямс, Андрю Никълъс и Джереми Пикълс, се заинтересуваха от тази нова система. Те разшириха уводния материал на книгата на Бхарати Кришна и изнесоха лекции по нея в Лондон. През 1981 г. това беше събрано в книга, озаглавенаУводни лекции по ведическа математика. Няколко последователни пътувания до Индия от Андрю Николас между 1981 и 1987 г. подновиха интереса към ведическата математика и учените и учителите в Индия започнаха да я приемат сериозно.

Нарастващата популярност на ведическата математика

Интересът към ведическата математика нараства в областта на образованието, където учителите по математика търсят нов и по-добър подход към предмета. Говори се, че дори студенти от Индийския технологичен институт (IIT) използват тази древна техника за бързи изчисления. Нищо чудно, че скорошна реч на Конвокация, адресирана до студентите от IIT, Делхи, от д-р Мурли Манохар Джоши, индийски министър на науката и технологиите, подчерта значението на ведическата математика, като същевременно посочи важния принос на древните индийски математици , като Арябхатта, който постави основите на алгебрата, Баудхаян, великият геометр, и Медхатитхи и Мадхиатитхи, дуото на светците, които формулираха основната рамка за числата.

Ведическа математика в училищата

Преди доста години училището Сейнт Джеймс в Лондон и други училища започнаха да преподават ведическата система със забележим успех. Днес тази забележителна система се преподава в много училища и институти в Индия и в чужбина, и дори на студенти по MBA и икономика.

Когато през 1988 г. Махариши Махеш Йоги извади на бял свят чудесата на ведическата математика, Училища Махариши по целия свят го включиха в своите учебни програми. В училището в Скелмърсдейл, Ланкашър, Обединеното кралство, пълен курс, наречен „Космическият компютър“, е написан и тестван на ученици на възраст от 11 до 14 години и по-късно публикуван през 1998 г. Според Махеш Йоги „Космическият компютър“сутрина ведическата математика са софтуерът за космическия компютър, който управлява тази вселена.'

От 1999 г. базиран в Делхи форум, наречен Международна изследователска фондация за ведическа математика и индийско наследство, който насърчава образование, основано на ценности, организира лекции по ведическа математика в различни училища в Делхи, включително Cambridge School, Amity International, DAV Public School, и международно училище Тагор.

Ведически математически изследвания

Провеждат се изследвания в много области, включително ефектите от изучаването на ведическата математика върху децата. Също така се правят много изследвания за това как да се разработят по-мощни и лесни приложения на ведическотосутрив геометрията, смятането и изчисленията. Групата за изследване на ведическата математика публикува три нови книги през 1984 г., годината на стогодишнината от рождението на Шри Бхарати Кришна Тиртаджи.

Предимства

Очевидно има много предимства от използването на гъвкава, рафинирана и ефективна умствена система като ведическата математика. Учениците могат да излязат от затвора на „единствения правилен” път и да създадат свои собствени методи според ведическата система. По този начин може да предизвика креативност у интелигентните ученици, като същевременно помага на бавно учещите да схванат основните концепции на математиката. По-широкото използване на ведическата математика несъмнено може да предизвика интерес към тема, от която децата обикновено се страхуват.